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教育,工业和政府不匹配的主要障碍对数字技能

根据研究,政府和IT行业实施政府和IT行业的倡议可能最终在筒仓上运作,忽视忽视。

文化部,媒体和体育(DCMS)和业务部,创新和技能部(BIS)的一份报告发现,提高英国数字技能扩散的主要障碍是缺乏组织之间的合作委员会,学校和雇主,意思是地方产出与当地的技能需求不符。

“本地伙伴关系和网络 - 当地企业伙伴关系,理事会,进一步教育学院,大学和雇主 - 应共同努力,确定其当地的技能需求,因此教育和培训提供与当地需求更好,”报告称。

“政府必须鼓励这些伙伴关系分享成功计划和培训计划的最佳实践和知识。”

根据该报告,20%的成年人没有基本的数字技能,73%没有数字技能的人无法访问互联网,这些PS在过去两年内很大程度上保持不变。

政府试图通过几种手段弥合技能差距,包括将计算机科学作为学校的强制性主题引入,并通过宽带交付英国(BDuk)倡议更广泛地获得宽带。

但技能短缺需要关注整个管道,并报告声称当前的教育系统导致瓶颈。

“通过没有有效地将数字技能供应与即时,中等和长期需求,英国的相对排名 - 与其他主要国家相比的投资和利用率 - 正在滑落,”报告说。

“这可能使英国成为更有吸引力的投资地点和商业的地方。”

该报告指出,40%的招聘人员发现超过50岁缺乏技术,计算和数字技能,表明老一辈和一些现有的员工最有可能在数字转移后留下。

报告称,“有必要不断采取行动,以确保需要利用数字技能的新的市场细分,”报告称。

但假设年轻一代有潜在的危险会自动知道该怎么做,招聘人员声称在24岁的24岁以下的10%缺乏技术,计算和数字技能。

“然而,重要的是不要假设来自数字丰富的一代的年轻人 - 根据定义的”数字本地人“ - 报告称,通过定义有效地使用数字技术的技能。”

报告说,经常,年轻人正在学习数字技能,然后他们不会进入职业生涯,因为他们不知道可用的东西。

IT行业认为,在可达到的位置缺乏女性榜样是许多女孩决定不追求涉及技术的职业的原因之一。

“更多年轻人,特别是女孩,必须被吸引继续数字教育和追求职业。该报告表示,学校应该更好地向年轻人提供数字化的职业生涯的优势,使其成为传统职业的有吸引力的主张。“

“除了传统的高等教育路线之外,他们还应该更好地促进学位学徒的职业路线的优势。”

为了解决一些问题,DCMS建议重点关注政府政策,以确保各级人民正在学习技能。

这应遵循与学校和网络一起工作的雇主,以确保现有职业促进年轻人,以鼓励他们填补756,000件其工作,将在2020年欧洲上市。

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